Dr. Eduardo Robles Belmont, Dra. Teresa de León Escobedo, Mtro. José Gerardo López Bonifacio, Mtro. Alejandro Arnulfo Ruiz León y Mtro. Israel Sandoval Grajeda.
La ciencia y la tecnología no constituyen dominios de prácticas independientes de su contexto histórico, social y cultural. Esto significa que las comunidades de producción de conocimiento científico y tecnológico no son ajenas a su tiempo, su geografía y sus circunstancias sociales e históricas, así como tampoco su relación con el resto de la sociedad. En la medida en que este tipo de conocimientos son producto de múltiples interacciones e influencias socio-culturales, la perspectiva sobre la que se desarrolla esta línea se basa en un enfoque de sistemas. Entre los temas de interés se encuentran los estudios de las comunidades científicas vistas a través de las creencias, valores, prácticas, representaciones y discursos que les dan su carácter distintivo como grupos socio-culturales. Otro tema central es el de la relación entre las comunidades científicas con el resto de la sociedad y el de la sociedad con el conocimiento científico y tecnológico.
Proyectos
Estudio de las convergencias científicas y tecnológicas. (Robles-Belmont, E.)
Geografías de la construcción del conocimiento climático: escalas e indicadores para su análisis. (De León Escobedo, T.) Vianey González Ixta, estudiante de licenciatura en ingeniería ambiental, Facultad de Ingeniería, UNAM (asistente de investigación). Brenda Atziri Otlica Quintero, estudiante de licenciatura en relaciones internacionales, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM (servicio social).
Indicadores de ciencia y tecnología. (Robles-Belmont, E., López-Bonifacio, JG., Ruiz-León, AA. y Sandoval-Grajeda, I.)
Uso y diversidad de la web social. (Robles-Belmont, E. y Siqueiros-García, J.)
Geografías de las ciencias y tecnologías emergentes. Robles-Belmont, E. Proyecto concluido, PAPIIT-UNAM (IA300916), 2016-2017.